CERTIFICACIÓN FACILITACIÓN EN ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN
Modalidad: PRESENCIAL
PRESENTACIÓN
«Certificación de cualificaciones profesionales. – La certificación de cualificaciones profesionales es el reconocimiento público de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por las personas de manera formal o no formal, luego del correspondiente proceso de evaluación.
La obligatoriedad de la certificación de cualificaciones profesionales será establecida por la autoridad rectora del ámbito laboral y los efectos académicos serán definidos en coordinación con los entes rectores de cada nivel de formación.
ALCANCE DE LA CERTIFICACIÓN
La certificación se realizará con base al perfil completo
DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS Y TAREAS EN LA ACTIVIDAD
UC1.- Formular el diseño de enseñanza – aprendizaje para el grupo objetivo en función de necesidades de capacitación, requerimientos institucionales, estrategias y metodologías.
EC1.1. Diagnosticar las características del grupo objetivo en función de las necesidades de capacitación.
CD1.1.1 Recopila información del grupo objetivo y sus necesidades.
CD1.1.2 Analiza información del grupo objetivo y sus necesidades de capacitación.
CD1.1.3 Emite resultados obtenidos para determinar y priorizar las necesidades de capacitación del grupo objetivo.
EC1.2. Elaborar el diseño curricular de acuerdo con las metodologías para la enseñanza.
CD1.2.1 Identifica la base conceptual académica y normativas del proceso enseñanza – aprendizaje.
CD1.2.2 Define la metodología de enseñanza / aprendizaje.
CD1.2.3 Determina los recursos a ser aplicados.
CD1.2.4Establece objetivos para el grupo determinado.
CD1.2.5 Define los contenidos (teórico/práctico).
EC1.3. Diseñar el plan de clases de procesos de enseñanza – aprendizaje
en función de requerimientos institucionales, estrategias y metodologías.
CD 1.3.1Vincula los elementos del diseño curricular con el grupo objetivo.
CD 1.3.2 Define el alcance de la implementación del proceso de enseñanza – aprendizaje.
CD 1.3.3Selecciona estrategias de enseñanza – aprendizaje.
CD 1.3.4Formula instrumentos de evaluación.
CD 1.3.5Elaborar cronograma de trabajo.
UC2.-Ejecutar el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo con grupo objetivo, necesidades de capacitación, estrategias, metodologías, y requerimientos institucionales.
EC2.1. Preparar las estrategias para el desarrollo de las actividades del proceso enseñanza – aprendizaje en función de las estrategias y metodologías.
CD2.1.1Organiza información.
CD2.1.2 Adecúa el ambiente de aprendizaje de acuerdo con las actividades, al tamaño del grupo y duración.
CD2.1.3 Realiza la selección y ajuste de los recursos didácticos para potenciar el aprendizaje de los participantes con base a los objetivos planteados.
EC2.2Ejecutarlas acciones de facilitación de acuerdo con el grupo objetivo y metodologías.
CD2.2.1 Identifica las características individuales (participantes activos y pasivos).
CD2.2.2 Desarrolla el proceso de capacitación.
CD2.2.3 Controla el tiempo y ritmo de las sesiones.
CD2.2.4 Realiza la aclaración de inquietudes, sintetiza los puntos esenciales y las conclusiones.
EC2.3 Evaluar el cumplimiento de los objetivos planteados de acuerdo con requerimientos institucionales, metodologías de evaluación.
CD2.3.1Selecciona la técnica e instrumento de evaluación.
CD2.3.2 Aplica el instrumento de evaluación a los participantes de la capacitación.
CD2.3.3Sistematiza resultados de la evaluación.
CD2.3.4Propone acciones de mejora.
CAPACIDADES O HABILIDADES
1.Evaluables a través de preguntas teóricas
1.1. Compresión oral y escrita.
2.Evaluables a través del/los ejercicio/s práctico/s
2.1.Organización de la información.
2.2. Identificación de problemas.
2.3. Compresión oral y escrita.
2.4.Expresión oral y escrita.
2.5. Manejo de auditorios.
2.6. Monitoreo y control.
CONOCIMIENTOS
1. Conocimiento de Metodologías de enseñanza – aprendizaje.
2. Conocimiento de diseño curricular.
3. Conocimiento de manejo de conflictos.
4. Conocimiento de Metodologías de evaluación.
5. Conocimiento básico de la Ley Orgánica de Educación Superior y Ley Orgánica de Educación Intercultural.
PRE- REQUISITOS
Educación formal:
Título de Tercer Nivel registrado en la entidad reguladores de la educación.
Experiencia:
1 año como educador debidamente comprobado mediante contrato de trabajo, certificación laboral y/o copia del RUC con la actividad de educador o capacitador. Los evidenciables deben tener como mínimo el tiempo de trabajo y la actividad que realiza.
Capacitación:
60 horas de capacitación en temática relacionada con el perfil de cualificación de FACILITACIÓN EN ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN.
MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN
Teórico:
Resolución de un banco de preguntas para determinar su conocimiento en el esquema de certificación de cualificaciones.(Mínimo 70%).
Práctico:
Resolución de casos / ejercicios prácticos para determinar que posee las competencias descritas en el esquema de certificación de cualificaciones (100%).
